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安全员培训课程 ——不再让安全部门负责安全，而是各级管理者负责 安全员是干什么的？ 一直没弄明白，安全员到底是一个职务名称，还是一个职业名称，还是一个行业名称，或者说只是一个岗位名称或工种。因为你会发现，“安全员”似乎必须无处不在，无所不能，很难定位。 一、需要对施工生产非常了解，从而对施工过程中的危险性和可操作性进行全面分析和辨识。 二、他需要对现场非常熟悉，熟知各类设备的危险部位及采取相应的防护措施。 三、他需要对安全法规和标准非常熟悉，以便在工作中充分应用。 四、他还必须具有一定的“分身”及“瞬移“能力，以便同时出现在所有危险性作业地点进行旁站监护。 五、政治站位必须高。安全员必须具有“拿着卖白菜的钱，操着卖白f的心”。 能源化工大数据平台-能化人必备 行业首创，不办会员也可扫码下载。 ※100万 标准规范，国标/行标/asme/astm/国际标准全都有。 ※10万 hse资料，全网最全，安全标准化/隐患排查/双控/法律法规。 ※10万 化工论文/电力论文/安全论文/环保论文。 ※10万 行业分析报告/图集/规范。 ※10万 行业书籍/教材。更多资料，登录www.cnmhg.com vip会员尊贵权限 # 100万 标准规范随意下。 # 10万 hse资料随意下 # 10万 化工论文/电力论文/安全论文/环保论文随意下。 # 10万 行业分析报告/图集/规范随意下。 # 10万 行业书籍/教材随意下。 #更有vip会员合集专享。关注公众号，随时掌握行业动态加小编微信，进群天天享免费资料。安全人在工作中经常遇到的问题：如果管生产的必须管安全，那要你们安全部门有何用？ 要安全部门有何用？新安全生产法对安全部门的职责进行了明确规定： 第二十五条　生产经营单位的安全生产管理机构以及安全生产管理人员履行下列职责: （一）组织或者参与拟订本单位安全生产规章制度、操作规程和生产安全事故应急救援预案； （二）组织或者参与本单位安全生产教育和培训，如实记录安全生产教育和培训情况； （三）组织开展危险源辨识和评估，督促落实本单位重大危险源的安全管理措施； （四）组织或者参与本单位应急救援演练； （五）检查本单位的安全生产状况，及时排查生产安全事故隐患，提出改进安全生产管理的建议； （六）制止和纠正违章指挥、强令冒险作业、违反操作规程的行为； （七）督促落实本单位安全生产整改措施。 其中出现最多的关键词为督促落实，而非负责落实！比如第（七）条：督促落实本单位安全生产整改措施。谁再把安全责任全部推给安全部门，就追究谁的责任！怎么理解？ 1、重点在于全部，以前的状况是把所有安全责任都推给了安全部门，安全部门就是背锅的。现在改成谁的责任谁承担，不合理的责任不能让安全部门来背锅。安全生产是一个系统性的工作，需要全员参与管控才行，比如安全生产投入不到位，比如生产过程中强制违章指挥，谁失责追谁责。 2、安全部门的责任并没有被全部免除，法律规定了其责任，该担责还是要担责！比如安全部门负责组织开展危险源辨识，协调各部门进行危险源辨识，定期检查并督促落实整改，这是法定职责。但如果把整改的责任也全部推给安全部门，那么肯定追其他部门的责任。如果管生产的必须管安全，安全部门有没有变轻松，是不是谁都能干？是不是可有可无？ 答案很明显，法律比你考虑的周全。上面所说的，只改变了之前不健康的安全管理现状，让安全部门不再成为背锅的部门，让企业的安全管理工作更加科学。失责追责，尽职免责，责任清晰，让尽心尽力，尽职尽责的安全人，不再有后顾之忧，不再提心吊胆。 安全部门的工作并没有变得轻松，各项法定职责工作仍旧繁琐，各种检查，记录，会议，培训...工作仍旧繁重。安全部门是不是谁都能干？是不是可有可无？ 安全部门存在的意义是让企业减少或者避免事故的发生，是用专业知识让企业的安全工作合规合法化。如果你不懂各种法律标准条款，不懂政府监管部门的各项要求规定，不懂安全管理的理论和方法，不懂危险源辨识与风险管控，不懂应急预案，不懂标准化.....你怎么干安全？专业的人干专业的事，质疑别人的工作和专业性，就等于质疑法律，就等于不尊重所有劳动者。安全部门是不是谁都能干？是不是可有可无？ 安全部门存在的意义是让企业减少或者避免事故的发生，是用专业知识让企业的安全工作合规合法化。如果你不懂各种法律标准条款，不懂政府监管部门的各项要求规定，不懂安全管理的理论和方法，不懂危险源辨识与风险管控，不懂应急预案，不懂标准化.....你怎么干安全？专业的人干专业的事，质疑别人的工作和专业性，就等于质疑法律，就等于不尊重所有劳动者。 安全部门的到底管什么？“十六字”总结：监督、检查、督促、指导、教育、培训、建议、咨询。一、监督、检查，这针对的是我们安全管理人员的日常工作。 对这两个词，顺序可以反过来分析。 对于我们安全管理人员，日常的核心职责和重要工作就是到现场的巡查和检查，只有对现场情况了解了，才能把握现场情况和存在的问题，否则只是凭想象做不好安全。然后对日常工作中的一些高风险作业，以及重要场所的活动，我们要进行必要的巡查和监督，确保规范的流程和防护措施的落实。但近些年来，随着形式主义的越发严重，很多安全管理人员被动的陷于“文山会海”中，竟然没有时间跑现场，这是极其悲哀和非常严重的问题！如果一名专职安全管理人员，却连现场巡查的时间和精力都没有，安全生产又将如何保障呢？我们的安全管理如果连这个问题都解决不了，安全生产便只能是“镜中花”和“水中月”！悲哀之极啊！！二、督促、指导，这针对的是我们对检查中发现问题的处理。 对于上述监督、检查中发现的问题，无论是人员的违规违章，还是设施的缺陷和隐患，乃至于环境条件方面的缺陷，都要及时的提醒和指正，并要求相关责任部门和人员限期进行整改。如果他们对问题的性质或整改的要求不清楚，我们就需要给予必要的专业指导；如果他们明确了，还需要通过督促和验收等手段确保其按规定要求在规定期限内完成了整改。 pdca的思路应该贯穿于我们日常安全管理的全过程， 而不是也不能一查了之、一说了之！三、教育、培训，这是提高从业人员整体安全素质的重要方式。 教育培训，这是两个被随时挂在口头上的一个词，但在我看来，他们其实是有不同内涵。教育，侧重的是提高人的安全意识和理念；而培训，则更侧重于员工增加知识和技能提升。而这两者是从不同的角度来提高人的总体的安全素质。既然有不同的目的，所以在教育和培训方面便应该有不同的方法。比如，教育的素材应更多的采用事故和案例，让人有更直观的感受和更震撼的感触；而培训，则可以采用图文并茂、生动有趣、逻辑性和连贯性更强的方式，效果才会更好。四、建议、咨询，这是我们安全管理人员对领导和上司应负的职责。 上述三条基本是针对现场和各个业务部门的，但我们安全管理除了要监督和规范业务之外，还有一个就是必要要取得领导的支持。没有领导的支持，不光安全工作，什么工作都很难落实下去。所以才有了这句安全生产江湖经典语录：安全是个老大难，但老大重视了就不难！ 但客观来说，天生就对安全重视的老大没有几个；那么如何让老大重视安全，又进而让老大清楚如何支持安全呢？对此，解决思路是：安全管理人员要通过建议和咨询的方式来和老大保持联系。 首先是建议，主要源自对现行法律法规和现场存在的问题，对企业的安全管理方面提出的新的必要的政策和管理的调整和要求，要及时的给领导一些建议。这既是领导“尽职免责”的法定要求，也是我们安全生产管理人员履职的必要义务，而这一义务源自全国人大在对《安全生产法》第22条的解读：“生产经营单位的安全生产管理机构和安全生产管理人员，是企业的主要负责人在安全事务方面的重要助手”。  除了建议，企业的主要负责人对于安全管理工作也有他个人的理解，这种理解涉及到方方面面，如安全和生产关系的协调、安全生产投入的数额、项目工期的调整、业务流程的调整等工作或过程中可能涉及到的安全风险，以及相关工作对安全生产的影响或需求。这些问题，我们都需要及时关注或回应，给与公司领导一个“合法、合规、合理”的解释和思路，帮助领导作出更有效的决策。 四、建议、咨询，这是我们安全管理人员对领导和上司应负的职责。 上述三条基本是针对现场和各个业务部门的，但我们安全管理除了要监督和规范业务之外，还有一个就是必要要取得领导的支持。没有领导的支持，不光安全工作，什么工作都很难落实下去。所以才有了这句安全生产江湖经典语录：安全是个老大难，但老大重视了就不难！ 但客观来说，天生就对安全重视的老大没有几个；如何让老大重视安全，又进而让老大清楚如何支持安全呢？对此，解决思路是：安全管理人员要通过建议和咨询的方式来和老大保持联系。 首先是建议，主要源自对现行法律法规和现场存在的问题，对企业的安全管理方面提出的新的必要的政策和管理的调整和要求，要及时的给领导一些建议。这既是领导“尽职免责”的法定要求，也是我们安全生产管理人员履职的必要义务，而这一义务源自全国人大在对《安全生产法》第22条的解读：“生产经营单位的安全生产管理机构和安全生产管理人员，是企业的主要负责人在安全事务方面的重要助手”。 所以我们必须扭转一贯对安全管理人员和安全管理机构的职责误解，真正回归的符合逻辑、符合市场、符合管理的流程设计上来，看看之前下面的情况，你就知道安全人有多难了：  除了建议，企业的主要负责人对于安全管理工作也有他个人的理解，这种理解涉及到方方面面，如安全和生产关系的协调、安全生产投入的数额、项目工期的调整、业务流程的调整等工作或过程中可能涉及到的安全风险，以及相关工作对安全生产的影响或需求。这些问题，我们都需要及时关注或回应，给与公司领导一个“合法、合规、合理”的解释和思路，帮助领导作出更有效的决策。 看看安全员的各种“不到位”，案例一 2020年8月4日，一新建项目施工工地，在拆除塔吊施工过程中，发生一起高处坠落事故，造成3人重伤，1人在送往医院途中死亡，2人在医院抢救无效死亡。 经专家现场勘查，初步分析事故原因是： 1、拆卸工未按操作流程操作，违规拆除顶升套架与下支座连接销轴； 2、实际拆卸操作人员未接受安全技术交底； 3、拆卸方案及安全技术交底无针对性； 4、施工单位安全员及监理单位安全员未在施工现场进行旁站监督。 事故发生后，省领导立即作出批示指示，要求组织事故调查，查明原因，厘清责任，提出处理意见。看看安全员的各种“不到位” 安全员旁站?什么存在危险的工作安全员都要旁站? 旁站的过来么? 问：按这个要求，一个工地需要配备多少安全员? 按住建部建质(2008)91号文，又有多少项目是按这个配备安全员的? 管生产的生产经理在那里? 管施工的施工员在那里?看看安全员的各种“不到位”案例二 员工不系安全带高处坠落身亡，安全总监被判刑！ 一在建办公楼项目发生一起高处坠落事故事故，造成2人死亡。应急管理局公布了事故调查报告。 直接原因 作业人员在拆卸起重机上回转时，在未用吊索吊住上回转情况下违规拆除连接螺栓；工人未正确佩戴安全带，踩上已割断螺栓的上回转，失稳坠落是事故发生的直接原因。 追究刑责名单 1.项目部安全总监，事发时在现场进行安全监督，未有效制止和纠正作业人员违章作业，涉嫌重大责任事故罪，建议由公安机关依法追究其刑事责任。 2.安全负责人，未安排专职安全员在施工现场监督，涉嫌重大责任事故罪，建议由公安机关依法追究其刑事责任。 看看安全员的各种“不到位”案例三 焊工作业引发火灾，安全员被刑拘 2019年7月30日，湖北恩施市一在建工地起火，起火部位为建筑房屋楼顶，燃烧物质为楼顶塑料泡沫。消防支队接到报警后迅速到场处置。14时15分许，明火被扑灭，无人员伤亡。 起火原因为：焊工操作员在坡屋面焊接钢筋时，焊渣掉落至屋顶保温材料上，引燃屋顶保温材料、防水材料蔓延成灾。 事后，该项目的安全员老张（化名）被处以行政拘留十日的处罚。 安全员干什么？怎么干？有什么职责？ 专兼职安全员安全教育培训课件大量的机械设备、电气设备运用到现代化的养 殖场，改变了原有的生产模式。 社会的不断进步，提高了人的安全需求。 大多数人员安全知识缺乏，安全意识不强。 是企业应尽的社会责任。 安全员的设置背景安全员的配备是企业提供给员工的一项福利！安全员的要求昨天的知识，不一定解决今天的问题； 今天的经验，不一定适应明天的发展！安全员职责在场长的领导下，参与本场的各项具体安全工作。 负责制定、修订本场的各项安全管理制度，参与标准操作规程的编制和修订，确保有关安全要求在标准操作规程中得到体现。 负责编制本场的安全技术措施和安全应急预案，并确保得到落实。 协助场长做好员工的安全培训教育工作，提高员工的安全意识，负责对新入场员工进行场级安全教育。 负责本场的日常安全检查工作，及时消除安全隐患，制止违章作业；对上级部门检查发现的安全问题，协助场长进行整改。 负责对外来施工人员进行安全教育和检查工作，确保外来人员遵守相关安全管理制度。 负责本场有关安全器材、应急抢险物资、防护用具的管理工作。 参与事故的调查、分析工作；做好安全统计工作，及时上报有关安全材料。 负责健全本场的安全管理基础资料。 2、危险与风险 危险是指系统中存在导致发生不期望后果的可能性，危险就是超出了人们或社会允许的限度。危险是人们对事物的具体认识，必须指明具体对象。如危险环境、危险条件、危险状态、危险物质、危险场所、危险人员、危险因素等。在安全生产管理中，危险程度用生产系统中事故发生的可能性（f）与严重性（c）来表示： r＝f（f.c） 安全是相对的，危险是绝对的。发生事故危险性的大小为风险，风险是可以避免的。安全术语 安全管理就是一种风险管理。 一是要有风险意识，因为任何系统都可能有缺陷，任何人都有可能出现差错； 二是要有管理意识，因为任何事故都是可以预防的，任何事故都是可以避免的。 安全是相对的、危险是绝对的、风险是可以避免的。（风险＝＝危险） 安全术语按伤害方式分：gb6441-86 《企业职工伤亡事故分类》1.物体打击 2.车辆伤害 3.机具伤害 4.起重伤害 5.触电 6.淹溺 7.灼烫 8.火灾 9.高处坠落 10.坍塌11.冒顶片帮 12.透水 13.放炮 14.火药爆炸 15.瓦斯爆炸 16.锅炉爆炸 17.容器爆炸 18.其它爆炸 19.中毒和窒息 20.其它伤害 事故的分类： 2.不知所以型 知其然，不知其所以然。虽然实施“违章”的人员知道有规章制度、操作规程，但不知道为什么要这样做，不懂违章作业带来的严重性。这部分人技术不熟、能力不够，他们主要是新员工和整体素质较差的员工。事故原因安全金字塔事故的控制安全生产方针：安全第一、预防为主、综合治理。树立安全第一的思想，任何事故是可以预防的，因此要尊重安全管理的规律，采取多种措施确保安全生产。主要违章操作心理现代安全管理与传统安全管理的区别： 现代安全管理： 属“预见型”，对可能发生的事故进行预测和预防；属“动态管理”，利用信息的交流与反馈指导安全管理；定量与定性分析相结合 ，以系统的观念对生产系统进行安全分析 ；重视安全价值准则，把安全与生产、安全与效益结合起来；重视人－机－环境的关系和本质安全，把人既看成管理的对象，又看成管理的动力。主要违章操作心理传统安全管理： 属“纯反应型”，侧重于对已经发生事故的调查分析和处理；是一种“静态管理”，信息交流与反馈不畅通；定性概念多，凭经验和直观处理安全问题，就事论事多；没有把安全与经济效益挂起钩来，缺乏安全经济与危险损失率的研究；侧重于追究人的操作失误的责任，片面强调“违章作业”，忽视创造本质安全的条件。主要违章操作心理两种管理模式对比 3、预防的主要对策（国外3e对策） 工程技术对策：即采用先进的、安全可靠性高的安全技术、安全设施、安全检测等技术来提高生产过程的本质安全； 安全教育对策：即采用各种有效的安全教育措施，加强米乐app官方的文化建设，全面提高员工的安全素质； 安全管理对策：即采用各种有效的管理措施与方法，协调人、机、环境的关系，提高生产系统整体的安全性、可靠性。主要危险作业安 全管 理教 育3e措施engineering education enforcement 事故预防“3e”对策技 术主要危险作业 安全技术对策主要危险作业安全意识教育 安全知识教育——管理、技术 安全技能教育各级管理人员的安全教育 生产岗位职工教育 — 三级安全教育 — 特种作业教育 — 经常性安全教育 — “五新”教育 — 复工调岗教育 安全教育的形式 — 广告 — 演讲 — 会议讨论 — 竞赛 — 声像 — 正规教学 安全教育对策主要危险作业主要危险作业受限空间作业。 登高作业。 临时用电作业。 动火作业。 动土作业。 断路作业。 抽堵盲板作业。 外来施工作业。 吊装作业。 设备检修作业。